希望小學(xué)的老師全部住在學(xué)校宿舍，他們要用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)用電腦直播上課。
馬校長(zhǎng)也參與到其中，本來(lái)有幾個(gè)年老的教師不願(yuàn)意再去接觸新東西，看到六十多歲還在學(xué)習(xí)電腦的校長(zhǎng)，他們也只好硬著頭皮學(xué)。
他們?cè)诓粩嗟拿髦校l(fā)現(xiàn)電腦的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)進(jìn)度最慢的就是馬校長(zhǎng)和那個(gè)年過(guò)50的老師，有些地方剛剛才記下，一會(huì)兒又忘記。
倒不是說(shuō)他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，他們筆記記了一大堆，但一到實(shí)操總是覺(jué)得六神無(wú)主。
黃佳艾去聽(tīng)了兩節(jié)他們的課，她得出的原因是，其實(shí)馬校長(zhǎng)和那個(gè)50歲的老師並不是真的學(xué)不會(huì)電腦，而是他們不敢放著膽子去做。
田坡村一共三十多臺(tái)電腦，他們生怕這些電腦被自己按壞，所以每點(diǎn)一下都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，從而給自己造成很大的心理壓力。
黃佳艾站在林城身邊，他們正透過(guò)窗子往裡面看：“馬校長(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)得怎麼樣？”
“基本操作會(huì)了，馬上就要學(xué)習(xí)如何使用電腦改作業(yè)。”
“才一個(gè)多星期。”黃佳艾說(shuō)道：“果然他們能做到。”
林城贊同她的說(shuō)法：“電腦在田坡村是稀罕物，希望小學(xué)的學(xué)生們要跟上現(xiàn)代化，電腦對(duì)於他們來(lái)說(shuō)重中之重。我認(rèn)為馬校長(zhǎng)和李老師他們戰(zhàn)勝自己的擔(dān)心，比學(xué)電腦要困難。”
“沒(méi)事，有我。”林城拍拍自己的胸口：“這段時(shí)間馬校長(zhǎng)見(jiàn)你不在就會(huì)來(lái)找我，我用你的電腦教他。你的電腦裡有重要的資料嗎？”
“沒(méi)有。我的電腦你隨便用就可以。”黃佳艾拉著林城走出校門(mén)：“2月底就要開(kāi)學(xué)，希望他們能在學(xué)校開(kāi)學(xué)之前學(xué)會(huì)。”
兩人剛走出一段路，看到李村長(zhǎng)迎面走上來(lái)。黃佳艾用力揮著手同他打招呼：“李村長(zhǎng)，你要去哪裡？”
“我要去學(xué)校一趟。各個(gè)地方都開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)，我們田坡村再苦也不能苦孩子。我要去看看學(xué)校的老師，看看他們那邊有什麼缺的？電腦應(yīng)該不夠用，我和水泡梨合作社那邊借了兩臺(tái)，暫時(shí)送去給他們先用著。”
今年的梨樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出花芽，有些陽(yáng)光充沛的梨樹(shù)開(kāi)花較早，已經(jīng)露出像是白果的花苞。
黃佳艾不由得多看了兩眼：“要是疫情早點(diǎn)結(jié)束該多好。”
“別想了，小黃。我們村現(xiàn)在能正常運(yùn)作，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”
“嗯。我剛和林城是從小學(xué)出來(lái)，老師們都在學(xué)習(xí)使用電腦為同學(xué)們上課。馬校長(zhǎng)晚上都和林城在一起，有什麼需要他會(huì)問(wèn)。李村長(zhǎng)村裡還有其他事情，你先忙你的就可以。”
田坡村一切進(jìn)行得井然有序，黃佳艾和李村長(zhǎng)只顧得上忙活水泡梨的事情，希望小學(xué)那邊大多數(shù)事情都是由林城和馬校長(zhǎng)商議以後再做處理。
黃佳艾晚飯過(guò)後，通常要在村委加班，林城就帶馬校長(zhǎng)去開(kāi)小課。
馬校長(zhǎng)指著側(cè)邊的箭頭：“這個(gè)是啥？”
“一個(gè)菜單欄，另外這個(gè)是工具欄。這個(gè)還可以讓學(xué)生把作業(yè)上傳到文件，然後你點(diǎn)這個(gè)文件夾，能看到他們做作業(yè)的情況。”
“說(shuō)慢點(diǎn)，記不下來(lái)。”馬校長(zhǎng)刷刷刷的寫(xiě)著，林城話一說(shuō)快，他就開(kāi)始急得滿頭大汗。
林城這個(gè)時(shí)候總會(huì)安慰他：“那我再多說(shuō)兩遍，不用急。你看點(diǎn)這個(gè)黃色的口袋，裡面能夠看到學(xué)生的作業(yè)。”
馬校長(zhǎng)湊近電腦屏幕，幾乎要把臉貼上去：“沒(méi)有作業(yè)呀，哪裡有？”
“因?yàn)槟愕膶W(xué)生還沒(méi)把作業(yè)上傳上去。”
“奧！”
林城一遍又一遍不厭其煩的演示著：“這個(gè)地方就是勾，這地方是叉。分?jǐn)?shù)用不著你核算，你只要把扣分的地方寫(xiě)在右上角，然後點(diǎn)這個(gè)統(tǒng)計(jì)。學(xué)生的分?jǐn)?shù)就可以算出來(lái)，看到?jīng)]？”
“咋會(huì)是零分？”
“因?yàn)閷W(xué)生還沒(méi)有做作業(yè)，你得把鏈接發(fā)到群裡，然後學(xué)生點(diǎn)你的鏈接進(jìn)去做作業(yè)，他們只要把作業(yè)提交上去。你在這個(gè)小口袋裡面就能夠看到他們上交來(lái)的作業(yè)，然後點(diǎn)開(kāi)就可以批改。”
馬校長(zhǎng)依舊似懂非懂，自己拿著鼠標(biāo)點(diǎn)了幾下：“還是紙質(zhì)的方便。等會(huì)兒，小林我問(wèn)你，你說(shuō)我把鏈接發(fā)到群裡，然後學(xué)生點(diǎn)鏈接做作業(yè)？”
“是呀！”
馬校長(zhǎng)神情鉅變：“那是不是代表著學(xué)生家裡要有電腦？”
林城想想答道：“嗯。手機(jī)也可以，或者平板電腦。”
“我們希望小學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)人家是留守兒童。自從水泡梨開(kāi)營(yíng)，不少農(nóng)民工回到村裡，但還有一部分每年都出去打工。那孩子都是爺爺奶奶帶著，他們的爺爺奶奶根本就不會(huì)玩智能機(jī)，要說(shuō)再配一個(gè)三千多塊的電腦，基本上是不可能的事情。老年機(jī)可以用嗎？”
林城搖頭：“不行！這個(gè)直播軟件雖然說(shuō)電腦和手機(jī)端都可以用，如果是老年機(jī)的話，是下不了app的。再說(shuō)，老年機(jī)上網(wǎng)怎麼上？”
“哦。”馬校長(zhǎng)合上筆記本電腦：“今天到這，我不會(huì)的再問(wèn)。”
林城道：“馬校長(zhǎng)，你說(shuō)的情況，我會(huì)和村裡反映。看看李村長(zhǎng)，他們那邊有沒(méi)有辦法。”
“不用，我自己先想，先這樣。”馬校長(zhǎng)沒(méi)有半分客套，自顧自走出屋子。
林城已經(jīng)好幾天吃完飯就跟黃佳艾分開(kāi)，恰好今天馬校長(zhǎng)不再開(kāi)小灶，他便想著去村委瞧瞧自己媳婦兒。
黃佳艾正在跟李村以及工作人員討論發(fā)展新業(yè)務(wù)的問(wèn)題，疫情的打擊一下，很多田坡村原來(lái)的項(xiàng)目沒(méi)辦法進(jìn)行，他們只好想著開(kāi)闢新道路。
“祥雲(yún)合作社那邊的產(chǎn)品已經(jīng)送來(lái)。我看過(guò)了，用我們村運(yùn)出去的魯沙梨製作出來(lái)的秋梨膏，質(zhì)量比一般的梨做出來(lái)的要上一個(gè)檔次。”
“我們的價(jià)格不能定太高，以免影響銷(xiāo)量。”
“除去給村民們種植魯沙梨的補(bǔ)貼之外，我們的利潤(rùn)已經(jīng)捐到紅十字會(huì)。李家寨種植魯沙梨的村民一共有一百三十七戶，一共有一百二十五戶同意把利潤(rùn)捐出去。剩餘的那十二戶村民，他們家裡確實(shí)是有困難，有心而無(wú)餘力。”
林城看到他們?cè)陂_(kāi)會(huì)，也不適合在一邊旁聽(tīng)，他坐在村委門(mén)前的梨樹(shù)下刷著視頻。
武漢疫情十分嚴(yán)重，但在這樣的逆境中，五湖四海的白衣天使前往支援。口罩緊缺，他們可以重複戴一天又一天；防護(hù)服不夠，他們可以自己封制……
寶寶未滿一歲的護(hù)士，已經(jīng)半年未回家；一年到頭在外打工的農(nóng)民工，為了不給政府添麻煩，願(yuàn)意就地過(guò)年；明明可以回家的的士大哥，為了給社區(qū)群眾送果蔬，累了就在車(chē)裡歇上一會(huì)兒；還有快餐店的老婆婆，為了給防疫工作者送飯，一天24小時(shí)都在忙碌……
每次刷到這樣的視頻，林城都會(huì)忍不住看完，然後默默點(diǎn)上一個(gè)贊。一個(gè)視頻過(guò)後，他早已潸然淚下。
黃佳艾拍拍蹲著刷手機(jī)的人：“林城。”
林城沒(méi)回頭，又往上迅速刷幾個(gè)視頻，壓著嗓音問(wèn)道：“開(kāi)完會(huì)了？”
“馬校長(zhǎng)今天沒(méi)去上課？”
“嗯，就去了一小會(huì)兒。”林城說(shuō)道：“我有個(gè)事情想要跟你反映一下。”
黃佳艾道：“什麼事兒？”
“關(guān)於希望小學(xué)2月底開(kāi)學(xué)，線上直播課完成教學(xué)任務(wù)的事情。”
“怎麼了嘛？是老師學(xué)不會(huì)，電腦還是怎麼說(shuō)？”
“你有調(diào)查過(guò)田坡村有多少學(xué)生家裡沒(méi)有電腦這個(gè)情況嗎？”
“沒(méi)有。”
林城道：“線上直播是最實(shí)際的教學(xué)方法，但是田坡村不像其他地方。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以用平板、智能機(jī)、電腦來(lái)進(jìn)行聽(tīng)課，而田坡村百分之百的村民沒(méi)有電腦，有智能機(jī)的也只佔(zhàn)到百分之七十。另外的百分之三十，要麼是在用老年機(jī)，要麼依舊在用著座機(jī)電話，有的座機(jī)都沒(méi)有。”
“我怎麼沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題啊？”黃佳艾剛放鬆下的心情，一下子又提到嗓子眼。“是有好多戶村民給我們留的都是座機(jī)電話。”黃佳艾拿出手機(jī)看看時(shí)間：“五天後就要開(kāi)學(xué)，我得趕緊把這個(gè)事情處理完。”
“你怎麼處理？”林城問(wèn)道：“現(xiàn)在田坡村是比以前日子過(guò)的好，但也不是所有村民都捨得花兩三千塊錢(qián)安裝一個(gè)電腦，或是去買(mǎi)一個(gè)手機(jī)。”
“容我想想。”黃佳艾揉著太陽(yáng)穴：“這事情剛下眉頭，又來(lái)一串事情掛在心頭。村裡的村村通都只適用於觀看電視，可是看電視也不能學(xué)習(xí)。”
黃佳艾拿出手機(jī)撥通通信公司負(fù)責(zé)人的電話：“你好！我是田坡村的工作人員，我們以前聯(lián)繫過(guò)。哎，對(duì)對(duì)對(duì)，當(dāng)時(shí)我們是讓你們來(lái)幫我們村的村民安裝村村通。”
“你好，黃師。村村通是有故障嗎？”
“故障倒是沒(méi)有。就是2月底，我們希望小學(xué)面臨開(kāi)學(xué)，有幾家村民家庭情況不是太好。雖然田坡村去年實(shí)現(xiàn)全面脫貧，但是疫情下，村民們?nèi)兆右琅f過(guò)得拮據(jù)。”
“有什麼需要幫忙的嗎？”
“希望小學(xué)要開(kāi)學(xué)了嘛，我們田坡村也希望通過(guò)線上教學(xué)，來(lái)達(dá)到停課不停學(xué)。想問(wèn)你們拉網(wǎng)線的話，那個(gè)價(jià)格能不能便宜一點(diǎn)？”
通信公司那邊的工作人員聽(tīng)完他的話，說(shuō)道：“拉網(wǎng)線的價(jià)格都是統(tǒng)一的呢。”
“因?yàn)檎娴耐щy……”
“這樣吧，黃師。我把你的情況跟上面反應(yīng)一下，看看能不能有什麼好的解決方法。”
黃佳艾感激地說(shuō)道：“那謝謝，謝謝！要是有情況……”
“要是有情況，我會(huì)及時(shí)跟你聯(lián)繫。”
“因?yàn)槲覀兾逄灬峋鸵介_(kāi)學(xué)，還請(qǐng)你那邊答覆快一些。”
“會(huì)的呢。”