521工程在圓滿完成了工業(yè)化試驗(yàn)之後，作為項(xiàng)目本身，確實(shí)可以結(jié)題了，但結(jié)題只是一個(gè)科研項(xiàng)目需要經(jīng)過(guò)的程序之一，如果要讓項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目的並取得相應(yīng)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，還有許多工作要做。
陳耀華作為TSM研究室主任和521工程副總指揮，他考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)跟手下的幾位課題組長(zhǎng)完全不同，組長(zhǎng)們只顧完成本組的科研課題，陳耀華則要統(tǒng)籌考慮整個(gè)521工程的各個(gè)方面，組長(zhǎng)們關(guān)心項(xiàng)目總結(jié)和成果鑑定，因?yàn)檫@是他們將來(lái)晉職稱漲工資的籌碼，陳耀華當(dāng)然也不會(huì)忽視科研成果對(duì)他的作用，但這只是他要考慮的諸多問(wèn)題之一。
幾位同事的表情，讓陳耀華意識(shí)到各位組長(zhǎng)首先在思想意識(shí)上就已經(jīng)處?kù)斗朋牋顟B(tài)，他告誡道：“521工程從科研項(xiàng)目的運(yùn)作程序上講，現(xiàn)在是可以結(jié)題了，但各位即使從本組從事的實(shí)際工作分析，是不是覺得還有大量工作需要完善？”
“需要完善的地方確實(shí)有，但也不存在多大的工作量，不就是做些補(bǔ)充試驗(yàn)嘛?！瘪R學(xué)遠(yuǎn)不以為然地說(shuō)。
“看來(lái)大家還是對(duì)問(wèn)題不夠重視，你們也聽說(shuō)了，在收集用戶意見時(shí)，除了提到缺乏抗老化性能數(shù)據(jù)，現(xiàn)有的幾家用戶都認(rèn)為我們的TSM材料在品種規(guī)格方面太單一，很難滿足實(shí)際需要。抗老化數(shù)據(jù)現(xiàn)在已經(jīng)在著手解決了，多品種多規(guī)格問(wèn)題，下一步是不是也需要認(rèn)真對(duì)待？”
“問(wèn)題是這跟我們這些做原料研製的有什麼關(guān)係？TSM的品種規(guī)格應(yīng)該是你們做材料合成的事?！?/p>
“學(xué)遠(yuǎn)不要健忘，小試和工業(yè)化試驗(yàn)已經(jīng)證明，TSM材料除了跟合成工藝有關(guān)，原料純度對(duì)TSM材料性能也有決定性影響，所以，不要急於把自己排除在外?！?/p>
二組的孫良才一向看不慣老馬這種凡事都要攪三分的做派，“沒(méi)啥可爭(zhēng)辯的，主任你就直接佈置各組下一階段的任務(wù)吧?！?/p>
“是啊，人閒下來(lái)容易變懶，你就說(shuō)接下來(lái)我們應(yīng)該幹什麼就行了。”老錢是個(gè)直性子，從來(lái)不喜歡在細(xì)節(jié)上糾纏。
陳耀華點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道馬學(xué)遠(yuǎn)不受其他人待見，老馬那些胡攪蠻纏的話，即使他不在意，孫良才和老錢看不慣，“實(shí)際上接下來(lái)的工作任務(wù)不僅繁雜，而且一點(diǎn)也不輕鬆，對(duì)於你們?nèi)齻€(gè)試驗(yàn)組而言，各組一方面要組織人手編寫試驗(yàn)報(bào)告，準(zhǔn)備鑑定資料；另外就是完善原料製備方法，比如試驗(yàn)三組如何增強(qiáng)催化劑的強(qiáng)度，在探索高效環(huán)保的原料製備工藝方面，每個(gè)組都有很多事情可做；第三，為即將開始的工業(yè)化生產(chǎn)做準(zhǔn)備?！?/p>
“在原料製備方面，我也覺得現(xiàn)在離高效環(huán)保的要求還差得很遠(yuǎn)，確實(shí)還有很多工作要做，但提高原料純度和收率，做到環(huán)?；a(chǎn)，其技術(shù)難度跟當(dāng)初開發(fā)現(xiàn)有的生產(chǎn)方法相比，我認(rèn)為一點(diǎn)也不差，要想開發(fā)出產(chǎn)品純度更高，收率更好的環(huán)保化生產(chǎn)工藝，需要的科研經(jīng)費(fèi)不會(huì)比前期少。主任，你光想著讓我們做這方面工作，經(jīng)費(fèi)來(lái)源怎麼辦？”孫良才理性地提出問(wèn)題。
無(wú)論在技術(shù)還是管理方面，陳耀華喜歡跟同事們討論問(wèn)題，他從來(lái)不搞一言堂，孫良才提出的問(wèn)題，他已經(jīng)考慮過(guò)了，畢竟沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，什麼科研項(xiàng)目也沒(méi)法開展。
“良才提到的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我做過(guò)一些打算，一方面工業(yè)化試驗(yàn)還剩了一些經(jīng)費(fèi)，如果現(xiàn)在開始進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)，經(jīng)費(fèi)暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題；另外，各組還可以根據(jù)自己從事的科研工作，把項(xiàng)目提出來(lái)報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)構(gòu)單獨(dú)立項(xiàng)，並以此申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持；第三，即使得不到上級(jí)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)支持，521工程在工業(yè)化試驗(yàn)裝置上已經(jīng)有了一定的效益產(chǎn)出，將來(lái)還要搞工業(yè)化生產(chǎn)，就憑這個(gè)有利條件，負(fù)擔(dān)幾個(gè)科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)該不算什麼大事?！?/p>
院裡的梅院長(zhǎng)就曾說(shuō)過(guò)，陳耀華考慮問(wèn)題一向穩(wěn)妥，他如果提出問(wèn)題，一般都想好了解決問(wèn)題的方案。聽了他的分析，幾位組長(zhǎng)認(rèn)為，接下來(lái)的經(jīng)費(fèi)確實(shí)不成問(wèn)題。
按照陳耀華的設(shè)想，他認(rèn)為應(yīng)該把每個(gè)試驗(yàn)組的技術(shù)人員分為三部分，一部分從事試驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的編寫，準(zhǔn)備成果鑑定材料，另一部分人員進(jìn)行技術(shù)探索，尋找更加科學(xué)合理的原材料和TSM生產(chǎn)方法，其餘技術(shù)人員為工業(yè)化大生產(chǎn)做準(zhǔn)備工作。
“總得有個(gè)輕重緩急和先後順序吧，你不能讓我們同時(shí)開展這些工作呀！”馬學(xué)遠(yuǎn)的思維，似乎永遠(yuǎn)都跟陳耀華不合拍。
“如果非要排個(gè)先後順序，目前最重要的工作，你們也許認(rèn)為是521工程包括小試和工業(yè)化試驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的編寫，因?yàn)檫@涉及到儘早實(shí)現(xiàn)成果鑑定的問(wèn)題。但是，我認(rèn)為TSM材料的多品種多規(guī)格，幾種原料純度的提高和環(huán)保化生產(chǎn)工藝的探索，還有將521工程儘早實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這些是比成果鑑定更加重要的工作。所以，我認(rèn)為這幾項(xiàng)工作應(yīng)該同時(shí)開展，沒(méi)有孰先孰後之分。”
雖然願(yuàn)意跟同事們討論工作，善於聽取不同意見，但在原則問(wèn)題上，陳耀華很有主見，從來(lái)不會(huì)被同事牽著鼻子走。
“老陳，你這想法倒是不錯(cuò)，幾件事情都不耽誤，就怕每個(gè)組的技術(shù)力量不夠用?。 卞X章良不無(wú)擔(dān)憂地說(shuō)。
“現(xiàn)在每個(gè)試驗(yàn)組都有十五六名技術(shù)人員，在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，抽出兩三名技術(shù)人員編寫試驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，四五名技術(shù)人員做產(chǎn)業(yè)化大生產(chǎn)的準(zhǔn)備工作，剩餘將近一半的技術(shù)力量，用來(lái)探索新技術(shù)和新方法，技術(shù)人員怎麼不夠用呢？”
“主任，你知道技術(shù)人員的水平參差不齊，這三方面工作都需要獨(dú)當(dāng)一面的工作能力，每個(gè)試驗(yàn)組有幾個(gè)具備這種能力的技術(shù)人員？把工作交給他們能放心嗎？這些都是需要考慮的問(wèn)題呀！”孫良才也覺得為難。
在科研工作上，老陳也只具體負(fù)責(zé)一個(gè)試驗(yàn)組的工作，在這方面他跟另外幾位組長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)啥區(qū)別，但在管理和對(duì)年輕人才的培養(yǎng)方面，老錢等其他幾位組長(zhǎng)就差遠(yuǎn)了。
在陳耀華負(fù)責(zé)的材料合成試驗(yàn)組，他用了不到一年時(shí)間，就把周玉明、許巍、田海濤和唐建林培養(yǎng)成了業(yè)務(wù)骨幹，幾人都是他的得力助手，他們?cè)缇途邆洫?dú)當(dāng)一面的工作能力，不管陳耀華在不在組裡，只要他把工作交代清楚，這幾名助手就可以各司其職，帶領(lǐng)全組人有條不紊地開展工作。
反觀其他幾個(gè)試驗(yàn)組，不管是自視甚高的馬學(xué)遠(yuǎn)，還是喜歡親力親為的錢章良，或者善於鑽研的孫良才，至今沒(méi)有在組裡培養(yǎng)出自己的得力助手，所以，除了他們自己，孫良才等人覺得自己組裡沒(méi)有能夠獨(dú)當(dāng)一面的可用之人。
陳耀華早就看出了這個(gè)問(wèn)題，也在各種場(chǎng)合多次提醒注意對(duì)年輕人的培養(yǎng)，不知什麼原因，沒(méi)有引起其他組長(zhǎng)的足夠重視，現(xiàn)在需要用人了，才感到無(wú)人可用，這是他們不重視人才培養(yǎng)的結(jié)果。
趁此機(jī)會(huì)，陳耀華正好再一次向幾位組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)年輕人的重要性，“任何人都不是天生就有獨(dú)當(dāng)一面的能力，咱們?cè)谧膸孜唬m然現(xiàn)在都是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和課題組長(zhǎng)，想想當(dāng)年剛參加工作那會(huì)兒，要是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)和師傅往咱們肩上壓擔(dān)子，現(xiàn)在還不知道什麼樣呢。沒(méi)有擔(dān)負(fù)過(guò)重任的肩膀，當(dāng)然難當(dāng)大任，這對(duì)誰(shuí)都一樣。所以，我建議各位組長(zhǎng)這次大膽地把工作交給你們認(rèn)為有潛力的年輕人，有你們最後把關(guān)，不要怕他們犯錯(cuò)?！?/p>
孫良才跟老錢相互看了看，他們似乎接受了陳耀華的觀點(diǎn)，大概覺得也只能這樣，才不至於無(wú)人可用。
如果按照幾位組長(zhǎng)的傳統(tǒng)思維，在他們的親自帶領(lǐng)下，首先編寫各自小組的試驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，然後等待召開成果鑑定會(huì)，隨後再慢慢為產(chǎn)業(yè)化大生產(chǎn)做準(zhǔn)備，最後才進(jìn)一步探索先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，不僅效率太低，浪費(fèi)大量人力物力，而且無(wú)視各行各業(yè)對(duì)TSM材料的迫切需求，違背521工程的立項(xiàng)初衷，對(duì)國(guó)家和迫切需要TSM材料的用戶都是不負(fù)責(zé)任的。
陳耀華要求各組按照他的佈置開展下一步工作，通常情況下，一個(gè)科研項(xiàng)目結(jié)題後，隨之而來(lái)的便是刀槍入庫(kù)，馬放南山，科技人員要懶散很長(zhǎng)一段時(shí)間只能把心收回來(lái)，但陳耀華不允許那種情況發(fā)生。至於各組究竟是不是無(wú)人可用，那原本就是個(gè)偽命題，你平時(shí)不注重人才培養(yǎng)，到了關(guān)鍵時(shí)候哪有人才可用？現(xiàn)在工作任務(wù)繁重，正是各組培養(yǎng)鍛鍊年輕人的好時(shí)機(jī)。
......
為了讓年輕人得到更加全面的鍛鍊，在材料合成課題組，陳耀華雖然也把任務(wù)分解到幾位年輕助手肩上，但在分工的同時(shí)，他更強(qiáng)調(diào)合作。比如，他讓周玉明主要負(fù)責(zé)TSM材料合成階段的產(chǎn)業(yè)化準(zhǔn)備，但另外幾位年輕人也要參與其中，只是他們都有各自負(fù)責(zé)的其他任務(wù)，參與深度根據(jù)各人的精力和時(shí)間自行決定，而周玉明在主持產(chǎn)業(yè)化準(zhǔn)備工作的同時(shí)，也要抽出精力參與試驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的編寫和先進(jìn)生產(chǎn)工藝的探索實(shí)驗(yàn)。
不可否認(rèn)，這樣的安排增加了年輕人的工作壓力，但也讓他們得到了全面鍛鍊的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)快速提高年輕人的工作能力有益無(wú)害，除了感覺業(yè)餘時(shí)間有點(diǎn)少，他們都沒(méi)有其他怨言。
一個(gè)多月時(shí)間很快就過(guò)去了，陳耀華當(dāng)然沒(méi)有忘記留在青海值守的許巍，決定儘快派人去接替他的工作。
當(dāng)陳耀華向周玉明談到這件事情的時(shí)候，對(duì)方心領(lǐng)神會(huì)，“主任，不用往下說(shuō)了，你就直接告訴我，讓我哪天啟程去青海吧?！?/p>
“你忙什麼呀？我跟你談這件事，不是讓你這次就去接替許巍，而是商量組裡幾項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排，你現(xiàn)在不適合出差，以後會(huì)輪到你的?！?/p>