陽春三月。
本該春光明媚的日子，今天卻下起小雨。
林淵坐司機(jī)的車來到某個(gè)小區(qū)，今天他要拜訪一個(gè)人。
叮咚。
按響門鈴，開門的是一個(gè)小姑娘。
小姑娘看到門口的林淵，雙目陡然瞪的滾圓，情緒有些激動(dòng)，脫口而出兩個(gè)字：
“魚爹……”
而在小姑娘身後，一個(gè)年輕男人也是滿臉驚愕，沒想到會(huì)在家中看到林淵這個(gè)藍(lán)星風(fēng)雲(yún)人物，不過他顯然比小姑娘穩(wěn)重些：
“林淵老師！”
“請(qǐng)問你們是衛(wèi)書敬老師的？”
“我是他的女兒，這個(gè)是我哥哥！”
女孩搶著回答，看著林淵的眼神有些灼熱。
“你們好?！?/p>
林淵手上提著水果，笑著打了個(gè)招呼：“我來拜訪衛(wèi)書敬老師?！?/p>
前來拜訪衛(wèi)書敬，一個(gè)是因?yàn)檫@位老人幫了自己很多，二個(gè)則是因?yàn)榱譁Y和秦真約戰(zhàn)，要用交響樂進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)決，需要對(duì)方的幫忙，親自上門顯得更有誠意。
是的。
林淵已經(jīng)準(zhǔn)備好了新的交響樂作品，現(xiàn)在還缺一位指揮。
之前《命運(yùn)交響曲》就是衛(wèi)書敬指揮，兩人的合作非常愉快，所以他打算新作品繼續(xù)找對(duì)方合作。
然而。
青年聞言，卻有些眼神黯然：“我爸病了?！?/p>
女孩也是神情變得悲傷起來，不過還是客氣的邀請(qǐng)林淵進(jìn)門：“爸爸在裡面躺著，他知道您來看他，應(yīng)該會(huì)很高興的，這段時(shí)間他很喜歡和我們唸叨您呢?！?/p>
病了？
林淵心中一突，放下水果便進(jìn)入了一個(gè)房間。
房間內(nèi)。
衛(wèi)書敬躺在床上，起色顯然有些不佳，臉色也略顯蒼白，鼻尖還插著細(xì)細(xì)的氧氣管。
看到林淵，老人露出微笑：
“你來了?！?/p>
“衛(wèi)老師，您的身體……”
林淵神情憂切，沒想到對(duì)方看起來病的這麼嚴(yán)重，明明上次見還健健康康的老人，此刻竟然已經(jīng)到需要用上氧氣管的地步。
“人歲數(shù)大了，總要走的。”
老人心態(tài)很好，明明插著氧氣管，臉上卻掛著笑意，似乎很開心能看到林淵登門。
女兒不樂意了：“爸，你這叫什麼話，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)的！”
青年也悶聲道：“您不能抱著這種心態(tài)治療，不就是癌嗎，下午咱們就去住院慢慢治?！?/p>
癌。
林淵嘆了口氣，沒有多問。
無論在藍(lán)星還是地球，癌癥都是無法攻克的難題。
這一刻林淵已經(jīng)不想著合作的事情了，只是在心底問系統(tǒng)：“有什麼能幫到他的嗎？”
“抱歉，宿主，系統(tǒng)無法提供幫助?！?/p>
“我可以做任務(wù)……”
“抱歉?！?/p>
林淵心情沉重起來。
在音樂指揮方面，這位老人對(duì)林淵幾乎是傾囊相授。
在林淵心裡，對(duì)方的地位，和楊鍾明是一樣的，值得自己以老師相稱。
現(xiàn)在看到對(duì)方這樣，他也不禁難受。
衛(wèi)書敬道：“你們不用安慰我，我自己的身體自己心裡有數(shù)，也一大把年紀(jì)了，就是可惜以後聽不到小林的音樂了?！?/p>
“您想聽，我隨時(shí)給您演奏。”
林淵認(rèn)真道。
老人感到了慰藉：“有你這份心就夠啦，你今天來，應(yīng)該是有別的事情吧？”
“我有一支交響樂，想跟您合作，但之前不知道您的身體狀況?！?/p>
“讓你失望了，我?guī)筒簧厦α恕！?/p>
“千萬別這麼說，身體才是最重要的！”
林淵深知身體意味著什麼，他也算是過來人了。
如果沒有系統(tǒng)，他甚至活不到今天，可惜系統(tǒng)能救自己卻救不了別人。
衛(wèi)書敬嘆了口氣：
“真是遺憾，不能再指揮你的交響樂了，我甚至不知道，還能不能聽到你的新作品。”
“一定可以！”
林淵保證似的說道。
老人牽動(dòng)嘴角：“但願(yuàn)如此吧，我可以給你介紹幾位很優(yōu)秀的指揮家，他們的能力不比我差?！?/p>
“不用了，既然您不方便，我想自己試試?！?/p>
林淵不是不懂指揮，只是他的能力比不上這位老人。
不過也不是沒有解決的辦法，實(shí)在不行的話，他可以跟系統(tǒng)兌換相關(guān)能力，親自上臺(tái)指揮。
雖然在本心中，林淵還想和自己這位最敬佩的老人合作一次。
“您親自上嗎？”
老人笑了，心情很好：“你確實(shí)可以自己試試，我之前教過你一些，你的天賦很好?！?/p>
“所以您是我的老師。”
有兩個(gè)人可以讓林淵真心喊一句老師，一位是楊鍾明，另一位就是衛(wèi)書敬。
“有你這一聲老師，我已經(jīng)沒什麼遺憾了。”
衛(wèi)書敬的笑容愈發(fā)燦爛。
他心態(tài)真的很好，這把年紀(jì)了，生死看澹了許多：“這個(gè)病其實(shí)早就查出來了，《命運(yùn)交響曲》是我最後一次上臺(tái)指揮，那時(shí)候我就知道，所以我很珍惜，也很感謝，更有感動(dòng)?！?/p>
“老師?！?/p>
林淵執(zhí)弟子禮：“您保重身體?！?/p>
……
直到醫(yī)生過來。
林淵和衛(wèi)書敬的子女，一起幫這位老人送到醫(yī)院的特護(hù)病房。
回到家，林淵的心情愈發(fā)沉重：“系統(tǒng)，我要兌換大師級(jí)指揮技術(shù)?！?/p>
“好?！?/p>
兩分鐘後。
林淵睜開雙眼，腦海裡彷佛多了什麼。
沒有興奮也沒有新奇，林淵當(dāng)即聯(lián)繫了上次合作的樂隊(duì)。
而在一週之後。
林淵親自帶著一份錄製好的視頻，來醫(yī)院探望衛(wèi)書敬。
這一次。
衛(wèi)書敬的身體問題不但沒有改善，看上去似乎更嚴(yán)重了，說話明顯透著虛弱。
不過當(dāng)老人看到林淵錄製好的視頻，笑聲卻充滿了欣慰：
“你指揮的很好?！?/p>
“是您教導(dǎo)得好?！?/p>
“比起指揮，你這支交響樂更好，尤其是第四樂章，還有合唱的加入，非常精彩，甚至比命運(yùn)還要讓人振聾發(fā)聵，它叫什麼名字？”
“第四樂章，叫做《歡樂頌》。”
“歡樂頌……”
老人再次微笑起來：“好名字?！?/p>
第九交響曲，是由路德維希·凡·貝多芬作曲，於1823年的年底完成。
該曲又名《合唱交響曲》，一共四個(gè)樂章，被音樂圈公認(rèn)為是貝多芬在交響樂領(lǐng)域的最高成就。
其中的第四個(gè)樂章就是大名鼎鼎的《歡樂頌》。
林淵加班加點(diǎn)錄製，就是希望老人能夠早日聽到這首曲子。
都說借花獻(xiàn)佛，他希望把這支膾炙人口的交響樂作品，獻(xiàn)給這位老師。